Комунальна установа
"Центр професійного розвитку педагогічних працівників"
Мирноградської міської ради
Інформаційні матеріали для освітян
Шановні відвідувачі сайту! Центр професійного розвитку педагогічних працівників запрошує вас здійснити віртуальну екскурсію закладами освіти Мирноградської міської територіальної громади. Ви дізнаєтесь про особливості організації освітнього процесу, знахідки та здобутки педагогічних колективів, дитячої та учнівської спільнот, про напрямки співпраці та міжнародного партнерства, участь у проєктних ініціативах, конкурсному та олімпіадному русі. Ми відкриті до співпраці та обміну досвідом.
Оцінювання в НУШ:путівник для батьків
У МОН підготували спеціальний путівник, який допоможе батькам ліпше зрозуміти систему оцінювання в Новій українській школі.
Укладачі надають роз'яснення та відповіді на важливі запитання:
🔹 у чому цінність нових підходів до оцінювання;
🔹 як працює нова система оцінювання;
🔹 на що варто звертати увагу, отримуючи зворотний зв'язок про результати навчання своєї дитини;
🔹 як формувальне оцінювання допомагає розвиватися дитині;
🔹 яку інформацію надає свідоцтво досягнень.
Цей документ допоможе батькам ліпше зрозуміти результати навчання своєї дитини, а педагогам та адміністраціям доступно пояснити принципи оцінювання в НУШ.
https://znayshov.com/.../otsiniuvannia_v_nush_putivnyk...
Група "НУШ 5-8 класи" у Viber
Перезавантаження НУШ:1-4 класи
14 травня 2025 року громадська спілка “Освіторія” презентувала онлайн-курс “Перезавантаження: НУШ 1–4 класи” для вчительок і вчителів початкової школи. Курс розроблено у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та за підтримки глобального фонду Education Cannot Wait (ECW) у межах програми стійкості #MYRPUA.
Курс стане особливо актуальним у контексті майбутнього оновлення Державного стандарту початкової освіти, який має врахувати сучасні освітні тенденції та виклики, зокрема ті, що постали перед українською освітою під час повномасштабного вторгнення. Головна мета змін — узгодити структуру Держстандарту з уже чинними стандартами базової та профільної середньої освіти.
Детальніше:
Тиждень психології
Матеріали з досвіду роботи працівників психологічної служби Мирноградської ТГ
Супервізія: що це і навіщо потрібно педагогам
З 2024 року вчителі можуть за державні кошти не тільки проходити курси підвищення кваліфікації, а й отримувати послуги супервізії. Що це, навіщо може знадобитися вчителю і як пройти супервізію — читайте в матеріалі.
➡️ Хто такий супервізор?
Супервізор — це людина, яка допомагає вчителям розібратися в професійних викликах, знайти рішення складних ситуацій і професійно зростати. Він не читає лекції і не оцінює, а підтримує, спрямовує через запитання та дає змогу побачити ситуацію під іншим кутом. Супервізор допомагає розібратися в складних ситуаціях, рефлексувати та аналізувати свою роботу, підтримує емоційно та професійно, створює безпечний простір для обговорення складнощів чи викликів.
Детальніше:
Розмовний клуб "Говоримо українською"
Шановні друзі!
Запрошуємо вас долучитися до мовного клубу "Говоримо українською". Тут ви зможете відкривати красу та багатство української мови, смакувати мовні родзинки та використовувати комунікативний ресурс як ключ до вашого професійного та особистого успіху.
Матеріали кожної зустрічі будуть доступні на нашій спільній дошці Padlet, де ви зможете знайти корисні ресурси, вправи та записи обговорень: https://padlet.com/apostolova726/padlet-59c7y03cm5hpa4j4
Творчий звіт закладів освіти громади щодо участі у Всеукраїнській акції "16 днів проти насильства"
7 кроків до здорового медіаспоживання під час війни: посібник для вчителів
Посібник «7 кроків до здорового медіаспоживання під час війни» розроблений у межах проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті» як реалізація напряму з протидії медіатравмуванню і шкоді, яка може бути нанесена через споживання інформації. У посібнику запропоновані практичні кроки до збереження ментального здоров’я вчителів і учнів у споживанні емоційно важкого медіаконтенту під час війни, а також містяться поради і практики, спрямовані на розвиток здоров’язбережувальної медіакомпетентності. Розробку матеріалів здійснили група науковців відділу психології масової комунікації та медіаосвіти Інституту соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України та експертки IREX.
Детальніше :https://drive.google.com/file/d/1YnXv8Wxh55f4-FQ8Mqn5RHP6Co-JJKu4/view
Всеукраїнська акція "16 днів проти насильства"
З досвіду роботи працівників психологічної служби громади
Атестація педпрацівників. Дайджест змін 2024
Міністерство освіти і науки України оновило Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277).
Положення оновлено з метою удосконалення й осучаснення механізму оцінювання роботи педагогів та усунення законодавчих колізій.
Відділ професійного розвитку педагогічних працівників УІРО розробив дайджест, де звернув увагу на зміни у Положенні, які варто врахувати педагогічним працівникам та особам, відповідальним за процеси атестації. Зміни стосуються присвоєння педагогічних звань, створення атестаційних комісій та їхніх повноважень, порядку проведення атестації. Більше інформації у публікації "Атестація педагогічних працівників. Дайджест змін 2024" за покликанням https://uied.org.ua/2024/11/12660/
Джерело: Український інститут розвитку освіти
Для освітян створено порадник "Травмачутливість у школі "
Посібник-порадник «Травмачутливість в школі» на допомогу вчителям під час спілкування з дітьми, які пережили травматичний досвід унаслідок війни, створено для українських освітян.
Про це повідомили в Міністерство освіти і науки України.
Посібник створено з повагою до вчителів та для їхньої підтримки, він містить практичні поради, що стосуються як освітнього процесу, так і спілкування та налагодження взаємин із дітьми.
В пораднику подано найважливішу інформацію про те, як можна підтримати дитину і стабілізувати її стан:
🔹 як діяти, якщо дитина розплакалася під час уроку, та як підтримувати її, щоб вона не ніяковіла перед однокласниками через надмірну увагу;
🔹 як ефективно організувати навчання, щоб учням було комфортно і вони не втрачали фокус уваги та ліпше запамʼятовували матеріал;
🔹 як виявити причини агресії, протидіяти булінгу та поліпшити взаємодію між дітьми не через обмеження і покарання, а через турботу та увагу.
Порадник є безкоштовним та доступний за покликанням: https://mon.gov.ua/.../svitlana-royz-rekomendatsiyi-22-11...
Учительський апгрейд:самооцінювання професійної діяльності
У збірці, підготовленій УІРО, подано діагностичні інструменти: серії анкет і практичні кейси, які допоможуть педагогічним працівникам здійснити самоаналіз рівня сформованості компетентностей, що необхідні для професійної діяльності. Зміст посібника розроблено відповідно до вимог оновленого Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти», затвердженого наказом МОН від 29.08.2024 № 1225. Видання спрямоване на підтримку педагогів у процесі їхнього безперервного професійного самовдосконалення. Матеріали збірки призначені педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти, інтернам, супервізантам, здобувачам вищої освіти педагогічних спеціальностей, які прагнуть оцінити свої знання, навички та досвід, здійснити аналіз власної професійної діяльності, розробити індивідуальну траєкторію професійного розвитку та визначити напрями подальшого фахового зростання.
Ознайомитися з посібником:
Наскрізне виховання крізь предметну складову
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти рекомендує до використання методичний порадник «Наскрізне виховання крізь предметну складову», який укладено в межах проведення Х обласної науково-практичної конференції «Досягнення та виклики національно-патріотичного виховання в регіоні».
Видання містить як загальні рекомендації, так і конкретні приклади імплементації наскрізного виховання через предметну складову за всіма освітніми галузями. Акцентовано увагу на управлінському аспекті організації наскрізного виховання в закладі освіти.
Методичний порадник є неоціненною допомогою для кожного педагогічного працівника, адже пропоновані матеріали допоможуть якісно та різнобічно імплементувати наскрізний компонент виховання у професійну діяльність. Це буде великим кроком для успіху реформи освіти, а також значним внеском у розбудову України.
Ознайомитися з посібником:
https://drive.google.com/drive/folders/1M2OtQL7uHI6NeCSfKVnKs2V8EfgWqNrL
Долаємо - не чекаємо
Дидактичний збірник "Картки опорних знань, 7 клас"
Дидактичний збірник «Картки опорних знань, 7 клас» розроблений обласними творчими групами вчителів-предметників під керівництвом координаторів НУШ Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Він містить картки опорних знань для надолуження освітніх втрат здобувачів освіти 7 класів НУШ з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської та німецької мов, історії, математики, інформатики, мистецтва, фізики, хімії, географії, технологій, інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека, добробут»
Ознайомитися зі збірником:
https://drive.google.com/drive/folders/1oKwjFvFCH92xP4JPQnVR85oAyaCInqoC
Що має бути та чого не має бути на сайті закладу освіти?
Професійний стандарт "Вчитель закладу загальної середньої освіти": ключові положення
Інформація про зарахування учнів, фото зі шкільного життя, оголошення про конкурс на посаду директора, медичні довідки дітей та запит від директора школи на фінансування – що із цього переліку має обовʼязково бути на сайті школи, що бажано розмістити, а що оприлюднювати не варто?
У новому юридичному розʼясненні “Нової української школи”- відповіді на питання читачів про прозорість закладу освіти та розміщення необхідної інформації на сайтах шкіл.
Детальніше:
Гаряча лінія МОНУ "Школа офлайн"
У серпні 2024 році Міністерство освіти і науки України затвердило оновлений Професійний стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (наказ МОН від 29.08.2024 №1225 https://mon.gov.ua/.../pro-zatverdzhennia-profesiinoho...).
Відділ професійного розвитку педагогічних працівників УІРО узагальнив та звізуалізував для вас основні положення, зміни, можливості та особливості застосування Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти».
Вивчайте та забирайте собі в роботу інфографіку:
<iframe src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fuied.org.ua%2Fposts%2Fpfbid024pxAj6T9BuDLLa16wFiohPga2BCmWVv4hvaq8beH1FPhb34CMLPC3DHFKzdW6Ghl&show_text=true&width=500" width="500" height="250" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe>
Міністерство освіти і науки України запускає гарячу лінію «Школа офлайн»!
Тепер батьки, школярі, освітяни, управлінці, представники місцевого самоврядування та громадських організацій зможуть оперативно отримати інформацію про політику «Школа офлайн» та дізнатися, що зміниться в навчанні.
Форми навчання в новому році, освіта переміщених дітей і тих, що перебувають за кордоном, дистанційка, навчання на ТОТ, можливості для вчителів: про ці та інші теми можна буде детально дізнатися, зателефонувавши на гарячу лінію.
📌 Як зв'язатись?
Наберіть 1545, оберіть кнопку «5», озвучте запит оператору.
UPD: Для тих хто за кордоном або на ТОТ
можуть скористатись номером 044 284 19 15, кнопка «5».
📌 Розклад роботи:
Пн–Чт: 9:00–17:00, Пт: 9:00–16:00.
Більше про «Школу офлайн»: https://offlineschool.mon.gov.ua
Viber-канал: https://bit.ly/4cjSW9P
Разом робимо освіту доступною! 🇺🇦
Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами: посібник
Кіберпутівник
Укладено посібник «Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами», що розкриває особливості оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, зокрема в умовах інклюзивного навчання.
Ключові моменти, висвітлені у посібнику:
основні документи, які регулюють оцінювання навчальних досягнень учнів (на момент створення посібника)
загальні підходи до оцінювання та особливості оцінювання в інклюзивному класі
роль команди супроводу в оцінюванні навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами
педагогічне спостереження та практика реагування на підтримку
залучення батьків до процесу оцінювання та роль оцінювання під час переходів між ланками освіти та інше.
Дивіться посібник : Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами / методичні рекомендації / укладачі: Н. Софій, О. Стягунова, О. Федоренко. Київ, УІРО, 2024, 40
З метою підвищення загального рівня обізнаності про онлайнзагрози та навчання суспільства головних засад кібергігієни за матеріалами представництва Фонду цивільних досліджень та розвитку США в Україні, міжнародної громадської організації «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» та Національної соціальної сервісної служби України щодо забезпечення цифрових прав дітей фахівцями Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Мирноградської міської ради» укладено Кіберпутівник.
Запропонований матеріал допоможе педагогам і учням отримати необхідні знання та навички для безпечного й відповідального користування інтернетом та цифровими технологіями. Використання рекомендованих посібників, відеоматеріалів, пам’яток і буклетів сприятиме протидії проявам насильства, створенню ефективних сучасних інструментів навчання та реагування на жорстоке поводження з молоддю в Інтернет- просторі.
Ознайомится з посібником:
https://drive.google.com/file/d/1oV0luNhXBE1qTuB-a2H6c0Rh4bCK2Klq/view?usp=sharing
Мікс цифрових інструментів учителя: ресурсний каталог
Зміст ресурсного каталогу «Мікс цифрових інструментів учителя» (Укладачі: Ю..Борисенко, О..Стягунова. Київ, УІРО. 2024.) містить інформацію про цифрові ресурси, які є ефективними для організації сучасного уроку. Матеріали структуровано за окремими розділами: освітні платформи, цифрові інструменти, майданчики підвищення кваліфікації педагогів, матеріали для роботи зі здобувачами освіти.
Адресовано вчителям та всім педагогічним працівникам, які прагнуть розвинути власну інформаційно-цифрову компетентність і зробити навчальні заняття цікавими й сучасними.
Детальніше:
Рекомендації з використання штучного інтелекту: МОН та Мінцифри презентують
Для українських шкіл розробили проєкт інструктивно-методичних рекомендацій щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту.
Про це повідомило Міністерство освіти і науки України.
“Штучний інтелект може дещо спростити та поліпшити роботу вчителів. Наприклад, створювати презентації та допомагати формувати індивідуальні освітні траєкторії для кожного учня. Цим документом ми пояснюємо, як перетворити штучний інтелект на власного помічника. Реалізація рекомендацій допоможе трансформувати українську освіту й зробити її більш інноваційною”, – розповів міністр освіти і науки України Оксен Лісовий.
Детальніше:
Права в освіті-Wiki довідковий сайт освітнього омбудсмена
Освітній омбудсмен Сергій Горбачов повідомив про запуск довідкового сайту "Права в освіті". Цей ресурс задовольнить запити кожного учасника освітнього процесу (учня, вчителя, управлінця) та батьківської спільноти щодо актуальних питань нормативно-правового забезпечення функціонування освітньої галузі та ключових аспектів діяльності закладів освіти, прав і обов'язків педагогічних працівників та здобувачів освітніх послуг. Чотири інформаційно-тематичних розділи містять вичерпну інформацію для врегулювання проблемних та актуальних освітніх питань.
Перейти на сайт:
В Україні створили інтерактивну гру з кібербезпеки
В Україні стартує всеукраїнська інформаційно-освітня кампанія з підвищення рівня кібербезпеки. Учасники кампанії зможуть ознайомитися з простими та зрозумілими правилами кібербезпеки, а також перевірять знання за допомогою інтерактивної гри: це можна зробити за посиланням. Партнерами проєкту стали ГС «Освіторія» та «Всеукраїнська школа онлайн».
Детальніше:
Реформа профільної освіти
Команда "Освіторія.Медіа" розповідає, чому актуальна реформа профільної освіти і що вона передбачає, чому країні потрібні відокремлені ліцеї та як підвищувати популярність професійної освіти. «Бонус», який може вас шокувати — цифри демографічного прогнозу від Інституту демографії НАН України: що буде з населенням країни через 12 років та як ці зміни вплинуть на освіту?
Детальніше:
Кейс консультанта
Представлений до уваги методичний посібник пропонує тестовий діагностичний інструментарій для визначення потреб педагогічних працівників предметів мовно-літературної, математичної, громадянської та історичної, природничої освітніх галузей у напрямах професійного зростання та надання їм консультативної підтримки й допомоги в побудові траєкторій професійного розвитку.
У розробці тестового інструментарію та укладанні посібника, що набуває особливої значущості з огляду на актуальнімть проблеми професійного розвитку та моделювання індивідуальних траєкторій професійного зростання освітяни в умовах війни та повоєнного відновлення, взяли участь консультанти КУ «ЦПРПП» Оксана Сидорова та Наталія Павлова
Ознайомитися з посібником:
Освітні втрати:проблемне поле, шляхи долання
На допомогу вчителям працівниками КУ «ЦПРПП» створено інформаційно-методичний ресурс з висвітлення теоретичних аспектів проблеми визначення й долання освітніх втрат, що містить поради та напрацювання європейських і вітчизняних освітніх експертів, зразки дієвих практик та методик роботи з долання освітніх втрат, інформує про можливості підвищення кваліфікації освітян з даного питання та орієнтує в ініціативах, започаткованих Міністерством освіти і науки у співпраці з Дитячим Фондом ООН(ЮНІСЕФ) в Україні та громадською спілкою «Освіторія» для підтримки освітнього процесу в реаліях сьогодення.
Запрошуємо до опрацювання та практичного застосування в роботі:
Як говорити про російсько-українську війну в школі. Уроки стійкості, боротьби та перемог
05.02.2024 відбулася презентація посібника «Як говорити про російсько-українську війну в школі. Уроки стійкості, боротьби та перемог». Як зазначив міністр освіти і науки України Оксен Лісовий, завдання освіти в цьому контексті — сформувати в громадянина цілісну картину подій, які відбуваються навколо, дати усвідомлення їхніх першопричин, прищепити цінності та показати, як держава їх імплементує у свої рішення. Один із перших кроків — створити методичні рекомендації, що зорієнтують педагогів, які аспекти варто висвітлювати учням, як сформувати зв’язок між історичними фактами й сучасними рішеннями України.
Уроки, подані в посібнику, покликані допомогти учнівству формувати активну громадянську позицію, навчати розрізняти факти й фейки та не піддаватися маніпуляціям і ворожій пропаганді. Учителі можуть використовувати посібник під час підготовки до виховної чи класної години, уроків із громадянської освіти, історії, української мови та літератури тощо.
Читати повний конспект на сайті: bit.ly/42zpGsb.
Співоча душа України
Пропонований збірник містить добірку подкастів, сучасних засобів збагачення навчальної активності, створених педагогічними працівниками закладів освіти громади для популяризації музичної творчості українців. Творчі напрацювання педагогів допоможуть усім, хто прагне саморозвитку, знайти для себе нові джерела отримання знань, відкрити Україну в аспекті пісенного мистецтва та професійної музичної творчості.
Комплект навчально-методичного забезпечення ЦПРПП
На центри професійного розвитку педагогічних працівників (далі – центри) покладено вкрай важливу місію – здійснювати підтримку та супровід педагогів у їхньому професійному розвитку. Аби її реалізувати фахівці центрів також мають дбати про власне професійне вивищення. З цією метою фахівцями відділу професійного розвитку педагогічних працівників державної установи «Український інститут розвитку освіти» розроблено інтерактивний комплект навчально-методичного забезпечення діяльності ЦПРПП.
Матеріали також можуть бути корисними менеджерам освітнього процесу, відповідальним за методичну роботу та професійний розвиток й фахове удосконалення педпрацівників у закладах освіти
Детальніше:
Інформаційний порадник "Атестація педагогічних кадрів"
.
На допомогу управлінцям, керівникам та педагогічним працівникам закладів освіти (установ) методистами відділу професійного розвитку педагогічних працівників державної установи «Український інститут розвитку освіти» розроблено інформаційний порадник «Атестація педагогічних працівників».
Зміст порадника розроблено відповідно до «Положення про атестацію педагогічних працівників» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1649-22#Text,
затвердженого наказом Міністерство освіти і науки України «Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників» від 09.09.2022 № 805 та інших чинних нормативних документів.
Представлена в пораднику інформація структурована за окремими напрямами організації атестаційного процесу: загальна інформація про підготовку до атестації, про атестацію окремих категорій педагогічних працівників, про роботу атестаційних комісій, про документаційний супровід атестаційного процесу та про можливість оскарження рішень атестаційних комісій.
Видання містить практичні кейси, де читачі знайдуть відповіді на актуальні питання щодо підготовки та проведення атестації.
Ознайомитись з порадником можна за посиланням https://heyzine.com/flip-book/4b9b7e6f61.html
Інноваційний простір учителя НУШ: кейси методичних матеріалів для 5-6 класів НУШ
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти презентує збірник "Інноваційний простір учителя НУШ: кейси методичних матеріалів для 5-6 класів НУШ".
У збірнику подано методичний доробок учителів- 5–6 пілотних класів закладів освіти та педагогів 5 класів НУШ Донеччини з української мови та літератури, зарубіжної літератури, іноземних мов, математики, географії, технологій, інформатики, історії, мистецтва, фізичної культури, інтегрованих курсів «Пізнаємо природу», «Природничі науки», «Довкілля», «Здоров’я, безпека, добробут». Матеріали кейсів презентовані в межах проведення форуму «Адаптаційний цикл базової середньої освіти на Донеччині: досвід Є!» (18.09.2023 р.).
Переглянути:
https://drive.google.com/drive/folders/1g0rDNCIYFkDKvuBWYPzd4_47gCSv-LDw
Діагностичні тести на ВШО як освітній ресурс
Фахівці Українського інституту розвитку освіти розробили методичний посібник для вчителів “Огляд діагностичних тестів як освітнього ресурсу”. Він містить опис тестів первинної та вторинної діагностики, що розміщені на освітній платформі “Всеукраїнська школа онлайн”, і поради щодо їхнього використання.
Про це повідомив УІРО.
Переглянути посібник можна за посиланням.
Для визначення прогалин у результатах навчання учнів педагоги можуть використовувати діагностичні тести на освітній платформі “Всеукраїнська школа онлайн”.
За допомогою посібника освітяни дізнаються, що таке діагностичне тестування;отримають поради щодо організації тестування та алгоритм дій; з’ясують, як інтерпретувати результати діагностичного тестування;отримають відповіді на найбільш поширені запитання щодо реєстрації, проведення тестування, результатів тестування тощо;отримають перелік розміщених на ВШО діагностичних тестів з розгорнутим описом охоплених ними тем;
з’ясуть переваги такого способу діагностування освітніх втрат.
Детальніше:https://uied.org.ua/oglyad-diagnostychnyh-testiv-yak-osvitnogo-resursu/
Впроваджуємо інклюзію в закладі освіти
Аби допомогти керівникам шкіл у творенні якісного інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами, Державна служба якості освіти у співпраці з проєктом «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) розробили посібник «Впроваджуємо інклюзію у закладі освіти».
У рамках проєкту «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні» створено інформаційно-медійну рубрику «Запитати у Фахівця».
Проморолик https://bit.ly/3KdwWBV
Всеукраїнська програма ментального здоров'я "Ти як?"
За ініціативою першої леді України Олени Зеленської
Збірник завдань для розвитку природничо-наукової компетентності учнів у вимогах PISA
Пропонуєно ознайомитися зі збірником завдань для розвитку природничо-наукової компетентності учнів у вимогах PISA.
Переглянути збірник можна за посиланням: https://undip.org.ua/library/zbirnyk-zavdan-dlia-rozvytku-pryrodnycho-naukovoi-kompetentnosti-uchniv-u-vymohakh-pisa-chastyna-1-zbirnyk/
Збірник завдань для розвитку природничо-наукової компетентності здобувачів освіти у вимогах PISA включає авторські компетентнісно орієнтовані завдання, тестові запитання з природничо-наукової грамотності на основі пробних тестових запитань OECD PISA, призначених для розвитку природничо-наукової компетентності здобувачів освіти. Збірник можуть використовувати здобувачі освіти основної і старшої школи, педагоги-предметники закладів загальної середньої освіти, викладачі закладів профільної середньої освіти, студенти педагогічних вищих навчальних закладів.
Упровадження компонентів розвитку емоційного інтелекту в учнівства
Упровадження компонентів розвитку емоційного інтелекту в учнівства:
практичний порадник педагогам закладів загальної середньої освіти
Українська освіта демонструє розуміння важливості розвитку соціально-емоційних навичок.
Аби не розгубитися серед широкого розмаїття практик й інструментів розвитку компонентів емоційного інтелекту та програм соціально-емоційного навчання, які вже набули вжитку в українській освіті, фахівцями / фахівчинями УІРО спільно з EdCamp Ukraine укладено практичний порадник педагогам закладів загальної освіти про упровадження компонентів розвитку емоційного інтелекту в учнівства.
Ознайомитися з порадником:
Пропонуємо до ознайомлення інформаційний ресурс, що містить матеріали з реалізації багаторівневої системи підготовки педагогічних працівників закладів освіти міста до впровадження STEM-освіти, забезпечення консультативного, тьюторськогосупроводу процесу опанування освітянами новітніми технологічними підходами, інформує про проведення андрагогічних заходів та сприяння ЦПРПП успішності проєктних починань педагогів міста. Презентовано
матеріали вебвітрини «STEM в освітньому просторі Мирнограда» з досвіду роботи педагогічних працівників та педагогічних колективів освітніх установ. Даний ресурс популяризує перспективний досвід з проблеми
реалізації моделі STEM-освіти, відкриває нові можливості й презентує ефективні рішення та ідеї, за якими- майбутнє освітньої галузі міста та країни.
Безпечне освітнє середовище: як діяти вчителям під час занять при оголошенні сигналу "Повітряна тривога"?
МОН пропонує алгоритм дій для вчителів у разі проведення занять і увімкнення сигналів тривоги, що розроблений на основі рекомендацій ДСНС України.
У закладах освіти мають бути створені відповідні умови та проведені попередні заходи з підготовки всіх учасників освітнього процесу.
Детальніше:
Освітній портал про безпеку дітей в інтернеті
Для того, щоб кожний освітянин, вчитель, мати або батько були обізнані про ризики для дітей в мережі, громадська організація #stop_sexтинг створила освітню онлайн-платформу.
Детальніше: https://stop-sexting.in.ua/adult/
Коли світ на межі змін: посібник для освітян
Експертна група освітян і психологів розробила посібник для вчителів та шкільних психологів, у якому запропоновано алгоритм створення у закладах освіти середовища, чутливого до психічного здоров’я.
Детальніше:https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/2023/04/13/GG-posibnyk.web.2.13.04.2023.pdf
Ми на зв'яку
Напишіть нам. І ми обов'язково надамо відповідь
